4月2日下午，山东大学名人名家名著读书会第二次活动在中心校区知新楼A717会议室顺利举行。通过教师主题分享、硕博研究生成果汇报与集体研讨相结合的方式，搭建起师生深度对话的平台，生动诠释了学术薪火代代相传的育人理念。

师者引航：从珍贵文献回望“铁骨金声”

活动伊始，张洪刚老师结合我国著名美学家、文艺理论家吕荧先生长女潘怡女士向山东大学文学院捐赠珍贵文献的事件，深入讲述了吕荧先生的治学历程及其学术贡献。潘怡女士捐赠的文献包括吕荧未刊手稿《古原子能说》全本、百余封友人及学生书信，以及藏书23册，为研究20世纪中国美学史与马克思主义文艺理论中国化提供了提供了极为重要的第一手资料。

张洪刚老师以自身长期深耕吕荧研究的经验为线索，带领在场同学走进一位学者的精神世界。他着重阐释了吕荧先生“铁骨金声”的学术品格——那是一种在艰难岁月中依然坚守真理、不媚时俗的学人风骨。他强调，潘怡女士的捐赠行为，不只是将一批珍贵文献交予学校保管，更是一种精神托付，它象征着学术血脉在代际之间的自觉延续。张老师的讲述将史料整理升华为精神感召，使在场同学深切体会到，文献背后站立的是活生生的人，是他们的信念、坚守与寄托。

朋辈互砺：在方法自觉中激活传统

林才伟同学结合自身编纂《黄际遇年谱》及开展山东大学校史人物研究的丰富经验，系统分享了年谱编撰的方法与心得。他强调，年谱编纂需突破传统框架，除聚焦谱主生平外，更应关注“周边人物”的互动网络。谱主与师友、同行的往来书信、日常交往等细节，往往能揭示时代背景、学术脉络及思想形成的深层动因。他进一步指出，研究过程中需具备“显微意识”，善于从看似平凡的史料中捕捉关键线索，通过多维视角还原历史现场。其分享为年谱编撰提供了兼具操作性与创新性的方法论参考。

王贵豪同学则从材料搜集与年谱撰写的实践层面展开论述。他提出，文献搜集应立足既有成果，但需警惕二手资料的“转贩”风险，强调必须追溯原始出处、核对文本，以规避错讹与窜改问题。针对当前“全集不全”的普遍现象，他建议通过旧报刊、拍卖目录、数据库、档案馆等多元渠道进行系统性补遗，并借鉴辑佚学成果。在年谱撰写中，他主张根据史料珍稀度与价值动态调整引录方式，将书信往来等动态过程纳入历时性呈现，探索“编年体”与“纪事本末体”的结合，并运用“长编考异法”展现历史复杂性与多样性。其见解为史料处理与年谱书写提供了严谨而开拓性的路径。

张洪刚老师在总结环节对两位同学的分享给予高度评价。他指出，年谱编撰表面上是史料整理的“技术活”，但本质上是一项彰显学术使命的“精神工程”。他特别肯定了朋辈分享的独特价值，它能形成一种“学习共同体”的氛围，使每一位参与者既是被启发者，也成为启发他人的人。

以书为媒传文脉，以学践道育新人。本次山东大学名人名家名著读书会，不仅是一场学术思想的深度碰撞，更是一次学术精神的薪火相传与使命传承。它以师者的深耕引领学术方向，以朋辈的共进凝聚研究力量，将史料整理的严谨态度、学人风骨的精神感召与学术创新的时代追求融为一体，既夯实了“名人名家名著”研究的学术根基，更彰显了山东大学传承学术文脉、培育时代学人的责任与担当。

读书会以“传承文脉，守正创新”为主题，聚焦杨振声、陆侃如、冯沅君、高亨、黄孝纾等20余位山大文学院已故著名学者的代表性著作。活动采用“文本精读+学术实践”模式，学生分组认领任务，通过梳理文献、撰写先生年谱简编及学术年表，深入挖掘其治学思想与时代贡献。

未来，读书会将继续以经典为帆、以学术为桨，持续搭建高质量学术交流平台，推动学术传承与创新双向发力，让名人精神永续生辉，让学术薪火代代相传，为构建具有山大特色的学术育人体系、助力文化强国建设注入持久的学术力量。