近日，山东大学暑期海外名师课程 “科幻作为方法：重新理解现代性之后的文学与世界”四场系列讲座成功举办。该系列讲座的主讲人为美国韦尔斯利学院东亚系教授、系主任及中国现代文学与比较文学学会（ACCL）会长、山东大学兼职特聘教授宋明炜教授。讲座采取线下方式举行，文艺美学教研室杨建刚教授、现当代文学教研室宋雪副教授和中国古代文学专业刘阳河副教授与同学们一起参与，本次系列讲座参与人数众多，以硕士和博士研究生为主体，也有部分本科生积极参与课程。宋明炜教授与我院众师生一同围绕科幻与文学研究的前沿问题进行深度交流、讨论。
第一讲 科幻作为方法：文学的当代性与知识范式的改变
宋明炜教授首先在知新楼A座906教室为我们带来了主题为“科幻作为方法：文学的当代性与知识范式的改变”的讲座，这也是本次系列讲座的第一讲。宋明炜教授以他与科幻文学的初遇，与刘慈欣、韩松的交往谈起，切入对现代性的反思。现代性理念源自欧洲，其背后是一套以牛顿经典力学、黑格尔的精神现象学等知识为基础的知识范式。然而在第六次物种大灭绝等生态、社会问题突出的当下，现代性的洪流已凝滞不动，这需要我们跳出现代性的桎梏，思考何为当代性。宋明炜教授指出，科幻正是我们理解当代性的方法。宋明炜教授以路吉阿诺斯的《真实的故事》等一系列科幻作品为线索，梳理了书写科幻的历史。科幻并不仅是一个文类，更是一种理解世界的方式。接着，宋明炜教授从科幻的角度解读了鲁迅的《狂人日记》，考证了鲁迅写作时的知识背景。鲁迅的《狂人日记》出现在中国传统文明信仰崩溃的时代，新的知识型冲击着旧的体系，从这点看，《狂人日记》的颠覆性与当时世界范围内文明结构的颠覆性合鸣，而这种颠覆性和思考也是科幻的题中之义。在第一讲中，宋明炜教授结合理论解读了多部著作，为我们深入讲解了如何把科幻当成方法，来重新理解知识范式的深层改变。
第二讲 后人类的挑战：二十一世纪的危机与机遇
本次系列讲座的第二讲在知新楼A座906教室顺利开展。讲座伊始，宋明炜教授以美国作家蕾切尔·卡森《寂静的春天》的讨论生动地引入了本次的讲座的主题“后人类的挑战：二十一世纪的危机与机遇”。在20世纪初，人文主义传统受到冲击。普朗克常数、相对论等的出现使得整个牛顿力学世界以及它所对应的帝国秩序与文化艺术开始被看不见的幽灵所扰动，与此同时，一些以“颓废”和“世界末日”为关键词的“世纪末艺术”运动在维也纳、布拉格等地发生，美学与物理学的两重地震撼动了人文主义对于人可以不断进步的坚定信念。随后，宋明炜教授依次详细介绍了对人文主义构成三个重新定义的人物，和对人文主义构成六重打击的人物。前三者分别为马克思、尼采和弗洛伊德。而后六组挑战者来自当代，第一位挑战者是福柯，他展示了人的丰富性；第二位是萨义德，他将人从欧洲中心论述中解放出来；第三组是唐娜·哈拉维（Donna Haraway）和罗西·布拉伊多蒂（Rosi Braidotti），他们从性别、物种、赛博格、人类世这些角度提出超越人类中心；第四位是凯瑟琳·海勒（N.Katherine Hayles），她从信息论、控制论、人工智能角度来分析和反思文学；第五组是提出悬想现实主义的以格拉汉姆·哈曼（Graham Harman）为代表的四位学者；第六位挑战者则是提出黑色地质论的提摩西·莫顿（Timothy Morton）。最后，宋明炜教授总结道，这些对人文主义的挑战重点在于，破除一种“非吾族类，其心必异”的人类中心主义的观念，也即破除那种在现代性根基上稳固的主体-他者的二元对立。
第三讲 从图灵测试到元宇宙：文学如何想象未来
主题为“从图灵测试到元宇宙：文学如何想象未来”的第三场讲座在知新楼A座620教室开展。宋明炜教授以中国文学与比较文学2024年双年会议上李欧梵教授的《AI时代的文学与写作》为引，表示当我们面对新的技术或者是让人恐惧的东西时，可以尝试采取孩童的态度，以游戏的精神打破二元对立，打破自我与他者之间的界限。宋明炜教授提醒大家，后人类看似是有对现有的人类中心的挑战，但这种挑战却并不意味着去掉人类，否定人文主义。当年柏拉图警告世人的时候，他所警惕的技术就是语言本身，现在的我们开始担忧技术对于文学的威胁，但技术实际上是人类能力的延伸和人类身体的延展。从图灵测试到冯˙诺依曼的预言，宋明炜教授为大家展示了一幅技术与理性的发展蓝图。
第四讲 新巴洛克的奇观：超越二项性的诗学想象力
本次系列讲座最后一讲于知新楼A座620教室如期开展。第四讲主题为“新巴洛克的奇观：超越二项性的诗学想象力”。宋明炜教授以《星际穿越》电影引入讲座话题。科幻给了我们一个反思现代性问题的立足点，科幻不是天然地将现代性问题带到了21世纪，而是将现代的问题暴露出来。走向新巴洛克的思考，是站在现代性的废墟上，思考如何破解二元对立，把当代的感受从二元对立中解救出来，拯救流动的生活的当代性。科幻新浪潮是一个更持久、更深刻的认识论转变的一个症候，它切断了表现与现实之间的二元对立关系，呈现出诸如赛博格嵌合体、异托邦、超维度、多元空间、协同进化等非正统、非二元的形态。 这些形式拆解了性别、阶级、种族、等级和意识形态各种范畴的排他性身份和二元对立。
讲座最后，宋明炜教授与同学们进行了问答互动，共四讲的暑期海外名师课程在热烈的掌声中圆满结束。
